西方经济学教育中，微观经济学与宏观经济学往往被分开教授，导致学生难以形成统一的经济观念。造成这种割裂的原因有多方面，包括学科体系的多样性、教材选择的问题以及教学过程中的不足。

首先，西方经济学流派众多，思想和研究观点纷呈，学生在学习微观和宏观部分时，可能难以掌握整个经济学体系的全面性，从而形成割裂的学习状态。

其次，本科教材的选择和编写往往遵循主流经济学的视角，同时纳入部分非主流经济学的思想，但这些教材多由国内学者编著，可能存在一定的主观性和局限性，使得学生难以理解微观经济学与宏观经济学之间的密切联系。

最后，在教学过程中，教师往往突出各自学科的重点内容，而忽略了两门课程之间的衔接，导致学生形成微观经济学与宏观经济学是两个独立领域的错误观念。

实际上，微观经济学与宏观经济学之间存在紧密的关联。市场经济在资源配置中的主体地位是两者之间的重要思想纽带。此外，方法论是两者共同的基础，微观经济学和宏观经济学的研究方式、研究思路是相通的。同时，两者之间存在许多可以打通和关联的知识理论。

为了消除微观经济学与宏观经济学之间的割裂感觉，在教学实践中应该使两者之间建立起紧密的联系。教师可以为学生梳理不同经济学理论发展的脉络，明确知识体系，避免学生对知识点形成孤立认识。

宏观经济研究的关键问题解析

总之，微观经济学与宏观经济学是相互联系密不可分的，在教学实践中应该消除两者之间的割裂感觉，使学生对这两门西方经济学不可分割的部分成为有机整体。