学校对本科生全面发展的综合评价体系进行了精心优化，旨在更好地激励德智体美劳全面发展的优秀学子，营造积极向上的校园文化氛围。为此，《华南理工大学本科生综合测评及奖励办法》迎来了新的修订。下面，让我们一探究竟，看看新规定带来了哪些新变化！

一、综合测评积分构成的调整

新修订的《办法》明确了综合测评总积分（H）由学业成绩积分（X）、操行评定积分（C）和综合素养评定积分（S）三大板块构成，权重分配为：学业成绩占0.7，操行评定占0.1，综合素养评定占0.2。计算公式依旧保持不变：H = 0.7X + 0.1C + 0.2S。值得注意的是，学业成绩在积分中的比重有所提升。

二、操行评定分数的重新划分

操行评定基本分（C1）由原先的65分降至60分，涵盖自我测评、班级评议和教师测评。操行评定加分（C2）则由35分增至40分，涵盖助人为乐、义务献血及参与活动等方面，对各类活动进行了明确加分标准。

三、综合素养评价积分的五大板块

综合素养评定积分（S）细分为德育、智育、体育、美育和劳育五大类，计算公式为：S = D + 3Z + T + M + L。德育积分设最高分限制为25分，并明确了个人与集体荣誉的分类。智育积分则强调了学术论文的评判标准，杜绝数量代替质量。体育和美育积分的加分标准有所微调，劳育积分新增了社会实践优秀个人和星级志愿者的加分项。

四、奖学金申请条件的更新

新《办法》中对奖学金申请条件进行了调整，特别是“国家励志奖学金”的申请条件，对综测排名和学业成绩排名的要求有所放宽。

整体来看，新《办法》对综合测评的加分项目进行了更细致的划分，强化了学业成绩的重要性，并优化了加分项目的类别，为同学们创造了更加公正的竞争环境，鼓励全面发展。

同学们，学业是基础，综合素质同样重要。让我们珍惜校园时光，努力实现自我价值，全面发展，勇往直前！